fredag 16 april 2010

Frågor om Flash

Vad är skillnaden på frames (bildruta) och keyframes (nyckelbildruta)?

Frames anger start och slutpunkten för en flashfil medan keyframes visar tidpunkten för rörelse. Det är i nyckelbildrutorna som vi sätter in innehållet, exempelvis text, bild eller animation.

Vad gör kodsnutten "stop();"?

Koden används för att få en film/animation/bildspel att stanna till eller få ett slut och så att en annan kan börja. Koden placeras i actions.

Vad är ett instansnamn och vad används instansman till?

Instansnamn används för att döpa det som man vill länka till i en flashproduktion, exempelvis knappar eller flashfilmer. Man använder dem för att sedan smidigt kunna länka till olika sidor i flashfilen genom att länka ihop dem i actions.

Vad är skillnaden på .fla och .swf?

Skillnaden är att .fla är själva flashfilen som öppnas i Flashprogrammet. Där kan man redigera .fla filen. Swf filen är däremot flashfilmen som skapas när man trycker på ”Test movie” i den befintliga flashfilen. Swf filer är det uppspelningsbara format flash skapar vid publicering.

När använder man shape tween?

Man använder shape tween när man exempelvis vill att en viss form ska övergå till en annan inom ett visst tidsutrymme. Shape tween är helt enkelt rörelseinterpoleringen som kopplar samman två former och gör dem till en helhet genom att de övergår i varandra.

När använder man motion tween?

Motion tween används när man vill skapa en rörelseinterpolering så att ett objekt förflyttar sig från en plats till en annan.

Vad använder man mask-lager till?

Masklagret används för att enbart det som masklagret ”täcker” ska synas i flashfilen. Masklagret hjälper så att objekt som har hamnat utanför scenen inte syns för åskådarna som ser flashfilmen. Vi använde det när vi ville begränsa animationerna till ett visst utrymme på scenen.

I laboration 4 använde vi ett movieclip som vi döpte till target_mc, vad är syftet med target_mc?

Target_mc styrde positionen våra animationer fick på scenen. Det fungerade som en plats där vi laddade in filmer från andra flashfiler än dem vi arbetade i. Vi fick även ställa in koordinaterna för att andra objekt på vår flashscen inte skulle hamna under och bli osynliga.

I inlämningsuppgiften gjorde vi en pop-up ruta som vi skapade i en egen fil, "popup.fla", där scenen var lika stor som våran scen i "index.fla", varför var pop-up rutans scen lika stor som index-filens scen och inte 550x400 som våra animationer?

Det var nödvändigt att anpassa popup rutan till index-filens storlek för att det var där pop-up rutan skulle ligga. Hade haft samma storlek som animationerna så hade den också anpassat höjden och bredden efter deras storlek och fått fel placering i filen.

INTERAKTIV MULTIMEDIA – ANALYSMODELL

Vem är mottagare? Målgrupp, ålder, kön, social/etnisk tillhörighet?
Jag tror att målgruppen är alla individer i Usa, i synnerhet de med hälso och viktproblem, som vill äta nyttigare råvaror. Eftersom övervikten är ett stort problem i Usa så vänder de nog sig till hela nationen i stort så att barnen och de kommande generationerna ska börja äta hälsosammare. Syftet är att få en att tänka till när man handlar så att hela familjen kan må bra.

Jag tror varken att kön eller etnicitet och social klass spelar någon roll här eftersom problemet är så pass utbrett. Dessutom är Usa ett välfärdsland där majoriteten av befolkningen har tillgång till internet och kan ta del av Washington Post’s hemsida.

Vad ska förmedlas? Innehåll och fakta.
Det som ska förmedlas är kunskap om nyttigare råvaror så att föräldrarna får upp ögonen för mer hälsosamma alternativ och försöker välja bort skräpmaten. Genom ett enkelt klick kan man dessutom läsa på mer om produkterna under de olika kategorierna.

Jag tror att Washington Post kände av att det fanns intresse för att förändra amerikansernas matvanor så de bestämde sig för att ta tag i problemet. Deras hemsida blir helt enkelt som en hjälp på traven, en ”guideline” som ska hjälpa en till ett mer hälsosamt liv genom ex. deras "nutritional totals".

Samtidigt lär dem ha något slags samarbete med någon mataffär eller någon tillverkare så att de också tjänar på att marknadsföra just deras produkter på sin hemsida. Det kan göra att man tappar förtroendet litegrann för det som skrivs.

Vad är målet/syftet? Pedagogiskt, marknadsföringsmässigt osv.
Målet är att hjälpa amerikaner som vill gå ner i vikt och äta nyttigare genom att presentera andra alternativ och samtidigt visa vad för ämnen man får i sig då, ex. proteiner, kolhydrater, etc. Hela hemsidan är väldigt genomtänkt och ger intryck av proffsighet. Som användare tänker man genast: ”De har koll”. Det finns nästan ingen ursäkt till att inte göra som de säger.

Hela sidan är väldigt klar och tydlig. Washington Post har en bra navigationsstruktur och det ser väldigt modernt ut eftersom de använder sig av allt från grafik till ljud och rörlig bild. Det hela är väldigt lärorikt. Dessutom talar speakern ”Sally” med väldigt lugn med auktoritär ton så att man verkligen lyssnar på det hon har att säga.

Hur är det gjort? Audiovisuell form, teknik, pedagogik, dramaturgi.
Det är ett bra exempel på multimedia. De använder sig av allt från text, grafik och fotografier till ljud och videoklipp. Det är en moden hemsida och väldigt användarvänlig även för dem med dålig syn eftersom man inte behöver läsa mycket alls. Det viktigaste sammanfattas ju grafiken (fotografier av produkter) samt rörlig bild och ljud (speakern). Det känns som att man tittar på tv eller har en dialog med Sally.

Det är bra att det bara är ”Sally” som pratar. Man blir inte förvirrad och man kan ha en annan ruta uppe utan att man störs av det som händer vid sidan av. Dessutom är det en klar fördel att man inte behöver scrolla alls. Allt som är viktigt finns där framför ögonen på användaren så man behöver inte anstränga sig mycket för att få den informationen man är ute efter. Likaså är det inte heller några störiga ljud på hemsidan när man klickar på länkarna eller för muspekaren över dem. Det enda ljudet är speakerns röst.

Dramaturgin är väl som det brukar vara i reklamfilmer. De använder sig av alla fördelar som finn med datorer och internet och blandar stillbild och rörlig bild. Man klickar på det man vill se först, får ett kort intro som sammanfattar det viktigaste (rörlig bild) följt av grafik i form av fotografier som man kan klicka vidare på (produkterna som marknadsförs).

Dessutom är interaktiviteten slående. Som användare tillåts man vara otroligt aktiv på hemsidan. Man kan göra allt från att läsa på mer om produkterna till att räkna ut kaloriintaget, de nyttiga ämnena man får i sig samt fylla en virtuell kundvagn med mat.

Man får även ett immeciacy eftersom man är så inne i mediet att man inte märker att det plötsligt kommer upp en video på hemsidan. Man bara klickar och hänger med oh lyssnar, den blir osynlig och utgör en del av att en helhet som ska hjälpa oss att förstå. Det är väldigt pedagogiskt.

Personlig reflektion:
Jag har fått ett otroligt bra intryck av hemsidan. Jag gillar att de har en bra blandning av text, klickbar grafik i form av bilder på de olika produkterna, videoklipp och ljud. Genom hela sidan finns en stilren känsla.

Jag gillar det faktum att man kan se videon men ändå vara aktiv på hemsidan utan att videon försvinner. Det jag gillar främst är att jag som användare inte behöver tänka på mitt nästa steg – stegen är numrerade av skaparna. Det blir som en slags guideline ifall det är någon som surfar som inte riktigt förstår hur man ska göra.

Sammanfattningsvis så tycker jag att det är en riktigt fin hemsida med många funktioner och goda möjligheter för den som surfar in att vara aktiv, bl.a. genom den virtuella shoppingvagnen.

torsdag 18 februari 2010

Då var de fem veckorna slut..

Jag tycker att den här delkursen har varit den mest intensiva under min utbildning på JMM men samtidigt den mest lärorika. Mitt enda tidigare möte med html var under gymnasietiden för flera år sedan och då visste jag inte ens att det fanns något som hette CSS.

Jag är otroligt nöjd med kursens innehåll och att vi hela tiden hade uppgifter och laborationer där vi fick lära oss behärska koderna och sedan använda oss av de kunskaperna till projektarbetet. De sista två veckorna fick kreativiteten flöda och jag kan säga att jag är mer än nöjd med kursens innehåll.

Nästa steg tycker jag är att lära sig om databaser för att bygga vidare på kunskapen. Vi har nu lärt oss att beskriva innehåll och kunna framställa det som vi vill med xhtml och CSS. Nu tycker jag att det är dags att gå in på djupet!

Tack för en otroligt rolig kurs!

Användbart under projektarbetet

CSS - Webbdesignskolan

Jag har valt att länka till den här hemsidan eftersom den är väldigt välorganiserad och ger hjälp när man vill skapa en snygg design till sin hemsida. Här kan ni hitta allt ni kan tänka er behöva under projektarbetets gång!

Instuderingsfrågor till tentan

1. Vad står CSS för och av vem skapades CSS?
2. Beskriv skilnaden mellan html och xhtml? Vad är det som skiljer dessa två åt?
3. Förklara skilnaden mellan gif, jpeg och bmp. När är det bäst att använda var och en av dessa?

fredag 22 januari 2010

Workshop

Här kan ni se vårt grupparbete där vi skapade ett audiovisuellt bildspel. Enjoy!

Länk till bildspel

måndag 18 januari 2010

Välkommen till min blogg!

I dag har vi JMM:are påbörjat den nya kursen Medieteknik! Jag ser fram emot att få jobba med Flash för att skapa rörliga bilder och Dreamweaver för att skapa hemsidor på nätet. Sist jag fick använda mig av programmen var under gymnasietiden. Long time, no see!

Det kommer med all säkerhet vara fullspäckat schema under hela terminen, men jag ser fram emot att få utlopp för kreativa idéer.

/ S